Tarea:
Busca en la web ¿Cómo está constituída la sangre en los seres humanos?
Anota en tu cuaderno: (También las fuentes de donde sacaste la información)
1) ¿Qué células forman la sangre?
2) ¿Cómo se llaman?
3) ¿Qué función tiene cada una de ellas?

Este enlace puede ayudarte:
http://www.salonhogar.net/cuerpohumano/Cuerpo_humano_circulatorio2.htm

Tarea:
Imprime, recorta y pega (o dibuja) en tu cuaderno lo alimentos que aparecen en la siguiente lista clasificados según su origen.

Tarea:
Imprime o dibuja la siguiente lámina en tú cuaderno y anota los nombres de las glándulas endócrinas (en color amarillo).

Tarea:
1) Copia en tu cuaderno el siguiente texto y contesta las preguntas que están a continuación:
2) Levar a la clase la Xo cargada.


El Sistema Endócrino es el conjunto de órganos y tejidos del organismo que liberan un tipo de sustancias llamado hormonas. Los órganos endócrinos también se denominan glándulas endócrinas. Su función es regular a largo plazo las funciones de las células en el organismo. Las hormonas son mensajeros químicos elaborados por una glándula endócrina que viaja a través de la sangre, pueden ser estimulantes, inhibidoras, antagonistas, etc. Actúa en tejidos especializados con la capacidad de recibir esta señal llamados tejidos o células blanco.
a) ¿Cómo está formado el sistema endócrino?
b) ¿Cómo se llaman los órganos endócrinos?
c) ¿Cuál es la función de los órganos endócrinos?
d) ¿Qué son las hormonas? y ¿Dónde actúan? 

Práctico Nº 3
Los Reflejos

Objetivos: Identificar los componentes de un arco reflejo.

 Materiales: Alumnos, mano, linternas.

 Actividades: 1)- Reflejo rotuliano: trabaja en pareja  con un compañero. Uno de ellos se sentará sobre un banco, con las piernas colgando. Golpea en su  rodilla y observa. Repetir con el otro compañero.

                       2)- Reflejo pupilar: observando el ojo del compañero ilumínalo con una linterna. Observa los cambios de la pupila cuando acercas y alejas la luz.

                       3)- Realiza un dibujo que explique lo que sucede en la actividad 1 y 2. En éstos ejemplos identifica: estímulo, receptor del estímulo y órgano efector.

                       4)- Compara lo observado con el  diagrama de un acto reflejo

Conclusión: ¿Qué importancia tienen los reflejos en la vida de los individuos?

Tarea:
Copia o imprime la letra correspondiente a la actividad 

Práctico Nº 2 

Tejido Nervioso

Objetivos: Reconocer las diferentes tonalidades que hay en el Sistema nervioso y las características celulares que lo determinan.

Materiales:    láminas,  vertebra humana, microscopio y preparados de cerebelo y corte de médula.

Actividades: 1)- Observar  y dibujar un corte de encéfalo y reconocer las diferentes tonalidades que se observan, señale  la sustancia gris y la blanca.

                2)- Observar  y dibujar un corte de médula y reconocer la sustancia blanca y la gris (en un corte transversal).

                3)- Observa y dibuja un corte  microscópico de cerebelo, señala una célula nerviosa.

Preguntas :  

1)-¿A qué se debe las diferentes tonalidades que encontramos en el sistema Nervioso?

2)- ¿Cuál es la diferencia entre la sustancia gris y la blanca?

3)- ¿Cómo se llama la célula Nerviosa? Dibuje una y señale sus partes.

Tarea domiciliaria:

La médula espinal es una masa cilíndrica de tejido nervioso que se extiende a partir del bulbo raquídeo, mide aproximadamente 45 cm de longitud. La medula se divide en 31 segmentos: 8 cervicales, 12 torácicos o dorsales, 5 lumbares, 5 sacros y uno coccígeo. Los nervios salen de la médula espinal a lo largo de toda su longitud, un par por cada segmento medular. Presenta dos engrosamientos, el cervical y el lumbar. El engrosamiento cervical corresponde al origen de los nervios que se dirigen a los miembros superiores, el engrosamiento lumbar corresponde a los nervios que se dirigen a los miembros inferiores. La médula espinal está constituida por sustancia blanca que ocupa la parte externa que rodea la substancia gris Al examinar un corte transversal de la médula puede observarse que la sustancia gris presenta una disposición en forma de H. La sustancia gris de la medula espinal sirve de centro reflejo y forma parte de un centro de distribución para las vías sensitivas y motoras.  La sustancia blanca actúa así de gran vía conductora de impulsos hacia el encéfalo y a partir de éste.

                     a) Copia o imprime el texto. 

                            b) Busca una imagen de un corte transversal de la médula espinal y señala la sustancia gris y blanca.

Hola jóvenes:
Esta actividad que encontrarán a continuación es el primer trabajo práctico que emprenderemos este año, Pautas de realización: copiar o imprimir el protocolo y la imagen para trabajar en clase.

Práctico Nº1

Sistema Nervioso

Objetivos: Reconocer las estructuras de los diferentes órganos del Sistema  Nervioso.

Materiales: Encéfalo formolado, láminas, y maquetas (hombre Anatómico), guantes y estuche de disección.

Actividades: 1)-  Observar y fotografiar el encéfalo, en su vista exterior, reconocer las siguientes partes y señalarlas con sus nombres respectivos: cisuras, surcos, circunvoluciones, lóbulos, meninges. (También señala las estructuras en la imagen como apoyo para la comprensión)  
2) Observar  y fotografiar un corte sagital medio del encéfalo y reconocer las siguientes partes: cerebro, cerebelo, hipófisis, hipotálmo, protuberancia anular, bulbo raquideo,  y médula espinal.

Preguntas :  

          1)-¿Qué parte del sistema nervioso humano estudiamos en este práctico?

          2)-¿Qué son las meninges y qué función tienen?

Tarea
 Copia, lee y responde:
1)- ¿Cuáles son las funciones del sistema nervioso?
2)-  ¿De qué forma actúa?
3)- ¿Cómo está constituído (formado) el S.N.?

“El Sistema Nervioso, el más completo y desconocido de todos los que conforman el cuerpo humano, asegura junto con el Sistema Endocrino, las funciones de control del organismo.
Capaz de recibir e integrar innumerables datos procedentes de los distintos órganos sensoriales para lograr una respuesta del cuerpo, el Sistema Nervioso se encarga por lo general de controlar las actividades rápidas. Además, el Sistema Nervioso es el responsable de las funciones intelectivas, como la memoria, las emociones , etc.

Nociones fundamentales sobre el sistema nervioso y sus funciones

El ser humano está dotado de mecanismos nerviosos, a través de los cuales recibe información de las alteraciones que ocurren en su ambiente externo e interno y de otros, que le permiten reaccionar a la información de forma adecuada. Por medio de estos mecanismos ve y oye, actúa, analiza, organiza y guarda en su encéfalo registros de sus experiencias.
Estos mecanismos nerviosos están configurados en líneas de comunicación llamadas en su conjunto sistema nervioso
El sistema nervioso se divide en:
Sistema nervioso central:
Comprende:

• Encéfalo.
• Médula Espinal.

Se le llama también "de la vida en relación" porque sus funciones son:

• Percibir los estímulos procedentes del mundo exterior.
• Transmitir los impulsos nerviosos sensitivos a los centros de elaboración.
• Producción de los impulsos efectores.
• Transmisión de estos impulsos efectores a los músculos esqueléticos.

Sistema nervioso periférico:
Comprende:

• Nervios craneales.
• Nervios raquídeos.

Tiene como función recibir y transmitir, hacia el sistema nervioso central los impulsos sensitivos, y hacia los órganos efectores los impulsos motores" (fuente bibliográfica: http://www.monografias.com/trabajos11/sisne/sisne.shtml).

Anota las funciones del cerebro que se nombran en este video "ODA AL CEREBRO"

Bienvenidos jóvenes:
A través de este medio nos comunicaremos durante el curso de Biología 2013
En este blog encontrarán las guías para la realización de las tareas prácticas que realizaremos en el laboratorio de nuestro liceo, además de links de interés, datos curiosos y algo de humor; espero sea útil, fácil de utilizar y divertido. Mucha suerte en estos nuevos desafíos. Prof. Noemí Ernst